Koolitajate baaskoolitus on koht, kus luuakse võimalused ametialaseks professionaalsuseks. Just siin kujunevad arusaamad sellest, kuidas täiskasvanud õpivad, milline on koolitaja roll ja kuidas sünnib päriselt mõjus koolitus. Üks praktilisemaid ja järjepidevamaid raamistikke selleks on 4C mudel, mida soovitab ja kasutab ka Sharon L. Bowman oma tuntud raamatust Training from the Back of the Room!. Autor rõhutab oma raamatus, et tõeline õppimine toimub siis, kui koolitaja lõpetab ainult rääkimise ja õppija hakkab ise rääkima ja tegutsema. 4c mudel toetab, et õppija on enda õpikogemuse aktiivne looja, püstades eesmärgid, praktiseerides ja reflekteerides õpikogemust.
Personaliekspert OÜ koolitajate baaskoolitusel ei ole 4C pelgalt teooria – see on koolituse ülesehitamise alus, mille järgi õppija õpib juba koolituse käigus ka ise koolitajana mõtlema ning tegutsema.
Miks on 4C mudel koolitajate baaskoolitusel eriti oluline?
Algaja (ja ka kogenud) koolitaja suurim risk on:
- keskenduda liiga palju sisule,
- rääkida liiga palju ise,
- jätta õppija aktiivne roll tahaplaanile.
4C mudel aitab sellest lõksust välja, sest:
- alustatakse õppija kogemusest,
- teooria on õiges kohas ja mahus
- eeldab teadlikku harjutamist,
- nõuab refleksiooni ja ülekannet praktikasse.
Just need oskused on koolitajate baaskoolituse tuumikkompetentsid. Professionaalne koolitaja alustab lõppeesmärki silmas pidades. Ta esitab endale küsimused: “Mida tahan, et minu õppijad peale koolitust teavad või teevad?” ja “Millised on jälgitavad käitumised, oskused või teadmised (ehk õpiväljundid), mis koolituse lõpuks õppijal on?”
4C mudel
1.Seosed (Connect)
- seostatakse varasem koolitusteemaga
- kaardistatakse kogemus ja ootused,
- luuakse turvaline õpikeskkond, kontakt ja kokkulepped.
Iga koolitus algab õppija mõistmisest ja selle eelduseks on usaldus ja kontakt. Selle etapi eesmärk on kontakti loomine olemasoleva kogemuse ja teadmisega ning seeläbi valmistada õppija ette uue info vastuvõtuks.
2. Uus info (Concept)
Õppijad omandavad uut teavet multisensoorsel viisil, näiteks: arutledes, lugedes, kuulates, nähes, kirjutades ja õpetades seda teistele. Selle etapi eesmärk on tavaliselt uue info edastamine, varem õpitu korrastamine või ühtse uue teadmise konstrueerimine.
3. Praktiseerimine (Concrete Practice)
Koolitustel on see kriitilise tähtsusega etapp, sest siin kavandatakse, katsetatakse, harjutatakse, praktiseeritakse jne teooriat.
Selle etapi tulemusena õppija mitte ainult ei tea teooriat vaid ideaalis oskab seda päriselt rakendada.
4. Järeldused (Conclusion)
Õppijad võtavad kokku õpitu, hindavad seda ja tähistavad teekonda. Samuti seavad õppijad sihid tulevikuks- kuidas hakkan kasutama õpitut?
Selle etapi peamine eesmärk on mõtestada ja kinnistada teadmisi ning toetada õpitu ülekannet (töö)ellu.
Kuidas kasutab Personaliekspert OÜ 4C mudelit täiskasvanute koolitaja baaskoolitustel?
Õppijad on toonud esile meie tugevused:
- koolituste kindel struktuur ja selge metoodika
- õppija aktiivne roll
- turvaline ja hooliv õppimise ruum.
Kokkuvõte
haron L. Bowmani „Training from the Back of the Room“ 4C mudel ja kinnitavad vana, aga ajatut põhimõtet: hea koolitaja ei tee õppimist õppija eest – ta loob selleks tingimused. Koolituspäeva 4C mudel (Connections, Concepts, Concrete Practice, Conclusions) on struktuur, mis aitab kujundada koolitusi, kus õppija on aktiivne, seotud, rakendab ja reflekteerib õpitut. Mudel kirjeldab täienduskoolitust neljaosalise protsessina.
Soovid saada kindlat ja tõenduspõhist alust koolitaja tööks?
Liitu Personaliekspert OÜ koolitajate baaskoolitusega, kus:
- õpid koolitust teadlikult üles ehitama,
- katsetad meetodeid ise õppija rollis,
- saad praktilised tööriistad kohe kasutamiseks,
- kujundad professionaalse koolitaja mõtteviisi.
- saad hea ettevalmistuse, et minna taotlema täiskasvanute koolitaja kutset.
Vaata infot ja registreeru siin
